Język polski – zagadnienia wyrównujące lukę edukacyjną

Kursy prowadzone są stacjonarnie w grupach 4 osobowych 

• Język polski

Wymagania, które wyrzucono z wymagań na egzamin a podstawa programowa je przewiduje:

Cele kształcenia – wymagania ogólne

1. Kształcenie literackie i kulturowe;

• Rozwijanie zainteresowania kulturą w środowisku lokalnym i potrzeby uczestnictwa w wydarzeniach kulturalnych.

1. Kształcenie językowe

• Kształcenie umiejętności porozumiewania się (słuchania, czytania, mówienia i pisania) w różnych sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych, w tym także z osobami doświadczającymi trudności w komunikowaniu się.

• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia zgodnego z zasadami ortofonii.

III. Tworzenie wypowiedzi.

• Usprawnianie czynności fonacyjnych, artykulacyjnych i prozodycznych uczniów.
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych
• Kształcenie umiejętności wygłaszania, recytacji i interpretacji głosowej tekstów mówionych, doskonalenie dykcji i operowania głosem.

1. Samokształcenie

• Kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.
• Zachęcanie do rozwijania swoich uzdolnień przez udział w różnych formach poszerzania wiedzy, na przykład w konkursach, olimpiadach przedmiotowych i wykładach oraz rozwijanie umiejętności samodzielnej prezentacji wyników swojej pracy.
• Rozwijanie umiejętności efektywnego posługiwania się technologią informacyjną w poszukiwaniu, porządkowaniu i wykorzystywaniu pozyskanych informacji

Treści nauczania – wymagania szczegółowe

1. Kształcenie literackie i kulturowe. 
2. Czytanie utworów literackich. Uczeń: 

• rozróżnia gatunki epiki, liryki, dramatu, w tym: pamiętnik, sonet, pieśń,epopeja – i wymienia ich podstawowe cechy oraz wskazuje cechy gatunkowe czytanych utworów literackich;
• rozpoznaje w tekście literackim: neologizm, eufemizm, porównanie homeryckie, i określa ich funkcje;
• określa wartości estetyczne poznawanych tekstów literackich;

2. Odbiór tekstów kultury. Uczeń:

• rozpoznaje gatunki dziennikarskie: reportaż, felieton i określa ich podstawowe cechy;
• określa wartości estetyczne poznawanych tekstów kultury;

1. Kształcenie językowe. 
2. Gramatyka języka polskiego. Uczeń:

• rozumie mechanizm upodobnień fonetycznych, uproszczeń grup spółgłoskowych i utraty dźwięczności w wygłosie; rozumie rozbieżności między mową a pismem;
• rozróżnia wypowiedzenia wielokrotnie złożone;
• rozumie i stosuje zasady dotyczące wyjątków od reguły polskiego akcentu.

2. Zróżnicowanie języka. Uczeń:

• dostrzega zróżnicowanie słownictwa, rozpoznaje wyrazy rodzime i zapożyczone, zna typy skrótów i skrótowców – określa ich funkcje w tekście;
• rozumie znaczenie homonimów;
• wyróżnia środowiskowe i regionalne odmiany języka;

III. Tworzenie wypowiedzi.

1. Elementy retoryki. Uczeń:

• rozpoznaje i rozróżnia środki perswazji i manipulacji w tekstach reklamowych, określa ich funkcję;

2. Mówienie i pisanie. Uczeń:

• tworzy spójne wypowiedzi w następujących formach gatunkowych: recenzja, podanie, życiorys, CV, list motywacyjny, przemówienie, wywiad;
• dokonuje interpretacji głosowej czytanych i wygłaszanych tekstów

1. Samokształcenie. Uczeń:

• rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania;
• uczestniczy w życiu kulturalnym w swoim regionie;
• uczestniczy w projektach edukacyjnych (np. tworzy różnorodne prezentacje, projekty wystaw, realizuje krótkie filmy z wykorzystaniem technologii multimedialnych);
• pogłębia swoją wiedzę przedmiotową i uczestniczy w wykładach publicznych, konkursach itp.;
• rozwija umiejętności samodzielnej prezentacji wyników swojej pracy;
• rozwija nawyki systematycznego uczenia się;

Lektury, które usunięto (WAŻNE podczas opisu warto dodać że w tym roku na maturze była do rozpoznania lektura ze szkoły podstawowej – Zemsta Fredfry – więc można podkreślić dlaczego to takie ważne żeby wszystkie lektury były omówione z podstawówki. 

Jan Kochanowski, wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V;

Ignacy Krasicki, Żona modna;

Adam Mickiewicz, Sonety krymskie

Stefan Żeromski, Syzyfowe prace; 

Sławomir Mrożek, Artysta; 

Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż).